Kindergartengruppe:
«Step by step – Spielräume wachsen lassen» ist ein gruppenbasiertes psychotherapeutisches Angebot für Kinder im Kindergartenalter von etwa 4,5 bis 7 Jahren. Es richtet sich an Kinder, deren Teilhabe im Alltag durch selektiven Mutismus, soziale Ängste, Sprechhemmung, Trennungsschwierigkeiten oder starken sozialen Rückzug eingeschränkt ist. In einer kleinen, geschützten Gruppe erhalten die Kinder Raum, in ihrem eigenen Tempo Sprechängste zu überwinden, Beziehungen aufzubauen und neue Erfahrungen im gemeinsamen Spiel zu machen.
Das Angebot verbindet störungsspezifische therapeutische Interventionen mit freiem, gemeinsamem Spiel. Ohne Sprechdruck werden Angst- und Vermeidungsverhalten schrittweise abgebaut und kommunikative Beteiligung, Spielfähigkeit und soziale Teilhabe gefördert. Dabei stehen wichtige Entwicklungsaufgaben des Kindergartenalters im Mittelpunkt: Initiative zeigen, eigene Ideen einbringen, Rollen übernehmen, Gefühle regulieren, Selbstwirksamkeit erleben und Zugehörigkeit in der Gruppe erfahren.
Die Kinder sollen wiederholt erleben, dass Kontakt und Kommunikation gelingen können – verbal und nonverbal. Solche sicheren, alltagsnahen Erfahrungen bilden die Grundlage dafür, dass Fortschritte nachhaltig werden und sich auf andere Lebensbereiche übertragen lassen. Die Eltern werden in einer parallelen Begleitgruppe aktiv einbezogen. Gemeinsam werden hilfreiche Strategien für den Familienalltag sowie für den Transfer in Kindergarten und Schule entwickelt. Das jährlich startende Angebot wird von zwei Fachpsychologinnen geleitet und findet wöchentlich (ausser während der Schulferien) statt.
Anfragen: Katharina Keller und Nina Frunz
Kindergruppe (2.-4. Klasse)
«Step by step» ist ein gruppenbasiertes psychotherapeutisches Angebot für Kinder der 2. bis 5. Klasse. Es richtet sich an Kinder, deren schulischer und sozialer Alltag durch selektiven Mutismus, soziale Ängste, Sprechhemmung oder ausgeprägten sozialen Rückzug erschwert ist. In einer kleinen, geschützten Gruppe mit maximal 6 Teilnehmern können sie in ihrem eigenen Tempo Sicherheit gewinnen, Beziehungen zu Gleichaltrigen aufbauen und neue Möglichkeiten der Kommunikation und Beteiligung erproben.
Das Angebot verbindet störungsspezifische therapeutische Interventionen mit altersgerechten Gruppenaktivitäten. Spiele, Bewegung, Rollenspiel und kreatives Gestalten schaffen vielfältige Gelegenheiten, miteinander in Kontakt zu kommen, sich auszudrücken, eigene Ideen einzubringen und schrittweise mutiger zu werden. Dabei können die Kinder verbale und nonverbale Kommunikationsformen erproben, soziale Situationen üben und hilfreiche Strategien im Umgang mit Angst, Anspannung und Vermeidung entwickeln.
Die Gruppe unterstützt zentrale Entwicklungsaufgaben des Schulalters. Dazu gehören, sich als Teil einer Gruppe zu erleben, Freundschaften zu gestalten, die eigene Meinung und Bedürfnisse auszudrücken, mit Unsicherheit und Konflikten umzugehen, Verantwortung zu übernehmen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.
Die Gruppentherapie wird durch individuell vereinbarte Eltern- und Familiensitzungen begleitet. Diese bieten Raum, die Entwicklung des Kindes zu reflektieren, entlastende und unterstützende Verhaltensweisen im Alltag zu erarbeiten und den Transfer der therapeutischen Fortschritte in das familiäre Umfeld zu fördern. Bei Bedarf erfolgt zudem ein fachlicher Austausch mit der Schule, damit hilfreiche Strategien abgestimmt und die soziale sowie kommunikative Teilhabe des Kindes im Unterricht und in der Klasse gezielt unterstützt werden kann. Die offen geführte Gruppe findet jede Woche am Dienstagnachmittag (ausser während der Schulferien statt) und wird von zwei Fachpsychologinnen geleitet.
Anfragen: Babette Bürgi Wirth und Katharina Keller